Кавказский биосферный, Октябрь 2016
Пешеходный туризм
Короткий маршрут на 4-5 дней.
|
|
Португалия, Май 2010
Велотуризм
Всего за три недели удалось объехать и "понтовый" испанский Costa del Sol, и португальскую "глубинку", и "столичную" Севилью, и самый край Земли, и легендарный Гибралтар ...
|
|
 
Прага, Август 2008
Самостоятельная поездка
Прогулка по центру Праги и самым известным туристическим местам. Займет около 5 часов, протяженность около 5 км. Подходит для любого времени года.
|
|
  
Россия, Июнь 2010
Велотуризм
Проехал на велосипеде 2860 километров за 30 не полных ходовых дней. Посетил Курганскую, Челябинскую, Самарскую, Саратовскую, Волгоградскую, Ростовскую области и Краснодарский край.
|
|
Россия, Август 2013
Автотуризм
Шерегеш. Телецкое озеро. База Каратурук.
|
|
 
Москва, Февраль 2013
Спортивный туризм
Пешком от Пушкинской площади до конца Чистопрудного бульвараи далее по Маросейке до Китай-города. Протяженность: 2,5 часа. 6 км.
Можно сократить (остановившись на Тургеневской площади).
|
|
Мурманская, Август 2004
Пешеходный туризм
Переход через полуострова Рыбачий и Средний - частично по грунтовой дороге, частично по автомобильной колее в тундре, ночевка в воинской части у мыса Цыпнаволок.
|
|
Северный Урал, Июль 2010
Пешеходный туризм
Пеше-водный маршрут 2 к.с. Пермь - Красновишерск - 71 квартал - хр. Чувальский - хр. Мартай - хр. Хозатумп - ГУХ - пер. Ходовой - п. Золотанка, сплав по р. Вишера до Г. Красновишерска
|
|
 
Япония, Сентябрь 2007
Самостоятельная поездка
Киото - Ширахама - Коя-сан - Кавагучико -Токио
|
|
 
Средний Урал, Август 2016
ФДЮТ
Экскурсия на Горбуновский торфяник
Цель: Знакомство с одним из наиболее известных торфяников Урала как с ценнейшим источником по истории развития взаимоотношений человека и природы.
Задачи: - познакомиться с археологическими памятниками Горбуновского торфяника, посетить нет которые из них;
- сформировать представление о роли проточных озер в жизни древнейшего населения;
охарактеризовать методы археологическогр изучения торфяников и торфяниковых стоянок;
вызвать у детей потребность в усвоении опыта древних по созданию гармоничных отношений а окружающей природной средой.
|
|